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嘉穎電子報 2012 年 第三十四期 |
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發送日期：2012-11-30 |
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本文為「臺北市第 13 屆中小學及幼稚(兒)園教育專業創新與行動研究 教育專業經驗分享類」特優作品
作者：臺北市立金華國民中學 廖劉菁、俞玲琍
特教教學中常自製教材並運用大量圖片做為視覺刺激，而電子白板教學的便利性和互動性，其實很適合運用於特殊學生的教學活動中，本校在因緣際會下擁有三塊特教專用的電子白板。過去運用電子白板教學在資源班，感受到學生動機與專注力的提升，假若將電子白板的互動教學，運用於自閉症學生身上，不知是否也能看出成效？於是嘗試將電子白板教學運用在特教班的分組課中，希望自閉症的孩子藉由如此活動從中受惠。本文中論及電子白板對特教學生的優勢，也從自閉症學生的特質與角度談電子白板對他們的影響，並從教學上的實際案例做分享，期待未來電子白板的應用可以更多元化發展。 |
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| Firecracker (計時爆竹) 與Timer (計時器) |
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Lesson Activity Toolkit 圖庫是 SMART Notebook 軟體所提供的互動式課程活動工具箱，內含許多可依使用者需求自行編製內容的 FLASH 工具和模板，幫助您創造出獨具特色與專業性的互動課程。
本期將介紹常用計時工具－計時爆竹 (Firecracker) 與計時器 (Timer)，可當作簡易型的碼錶使用，無論是利用正數計時器輔助時間的計算；或是運用倒數計時器顯示剩餘時間，當時間倒數至零時，計時器會發出聲音作為提醒，可增加遊戲的難度與刺激性，讓學生更加專注於課程活動中。 |
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【Super e 學園】長期徵稿 |
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