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嘉穎電子報 2013 年 第四十三期 |
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發送日期：2013-08-30 |
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| 春天來了怎知道 － 突破傳統教學限制，走出互動教學新方向 |
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臺南市七股區樹林國小 何筠潔老師
傳統教學模式屬於單向教學，教師與學生之間的互動機會少，除了教師適時加入共同討論分享的機會之外，學生少有機會成為學習主角，多居被動接受傳授知識的對象。對於低年級學生而言，在學習抽象概念或詞句時，極需透過圖像解說，使學生容易了解。因此教師在教學上須仰賴許多掛圖或圖片教具的使用作為輔助，而在傳統單張的掛圖方式，教師就得在課前須做許多準備工作，例如貼上小磁鐵或是安排好張貼順序，而在課堂中來回張貼，教學流程易被打斷，在時間及學生的專注力方面都不易掌控妥當。教師較不易依照課程進度做個別單元的指導及加強，要能在課堂隨時進行形成性評量更是難上加難。 |
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| SMART Notebook 11 特色功能《 活動建置器 － 操作篇 》 |
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SMART Notebook 教材編輯暨教學軟體是一款功能強大、易於使用的合作學習軟體，內建各式素材資源與教學模板，可以輕鬆製作互動式課程教材，更可整合多媒體影音素材，是教學設計的好幫手。
本期將介紹利用「活動建置器」設計之互動活動的操作特性。在活動過程中，可針對不同物件或文字的操作進行即時回饋，並享有特殊的動畫效果或豐富的音效，達到視覺與聽覺的雙重互動，讓課程更加生動活潑；還可隨時重新答題，增加學生的練習機會，以提升學生對課程之精熟程度，加強學習成效。 |
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【Super e 學園】長期徵稿 |
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