SMART Board 電子白板用於教學現場心得分享
南投縣廣英國小 吳昭慧老師
在以往科技還不是這麼進步時，老師的授課方式是一枝粉筆走遍天下，沒有電腦、沒有 DVD 等多媒體可以運用，學生學習的方式較沒現在多元，以老師講述、學生抄寫、或做做實驗為主。
有了 SMART Board 電子白板以後，電子白板帶來什麼教學上的改變嗎？就我自己來說，主要仍然是用講述的模式，但是經過事先的教學準備，加上使用電子白板，老師上課可以像魔術師一樣，變化出許許多多、很豐富的多媒體素材，再搭配課本的數位化以後，可以讓教學過程更順暢、與學生互動增加，讓學生更清楚看到講解的內容，提高學習興趣，又可加強延伸學習的廣度及深度。
就我自己在教學上的互動性，情況大致如下：
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國語課：
用廠商的多媒體光碟教學， SMART Board 電子白板用到的地方，就是在書本內容電子化之後的註記、生字新詞的解釋及練習，形近字的補充、畫圈詞、標示講述的修辭句出來，練習題的書寫說明、互動評量遊戲等。另外，教育部推出的筆順練習網，也可透過電子白板讓學生練習書寫。透過電子白板加強閱讀及寫作，請學生在白板上畫出文章重點，寫出優詞每句的造句。課外閱讀部分，也可利用電子白板觀看電子書及繪本，進行共同閱讀及討論等等。
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數學課：
用廠商的多媒體光碟教學，有提供課本與習作的電子檔及練習題。 SMART Board 電子白板用到的地方，也是在紙本電子化的上面，可以在白板上寫出計算過程與講解。並請學生在白板上不斷的重複練習，增加熟練度。另外，上網尋找課程相關資訊或網站，例如安安教學網，增加學習的廣度及深度。
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鄉土課：
鄉土課除了電子書的使用之外，還可用 SMART Board 電子白板直接搜尋相關資料，補充課本內容之延伸說明，直接做測驗、玩互動式遊戲、觀看閩南語劇布袋戲等教材，實際運用於生活中。
認清自己的教學模式之後， SMART Board 電子白板最讓我覺得很讚的部分，是它的操作簡單易懂，它允許我們可以用手去移動上面的圖片(物件，其他像文字、色塊都可以)，可以延伸的互動效果就很足夠，學生上台操作就像是用紙筆劃線一樣，或是用手推移圖形，錯誤的地方還可以修正。在這麼神奇的板子上，學習注意力可是提高不少的，搭配有直覺的操作會比單純講述更好。不過，老師也不能一味的依賴電子白板，教師要以自己的專業教學為主體，因為電子白板是輔助教學的利器，它可以讓教師的教學更加專業。
因此，歸納使用 SMART Board 電子白板的使用心得如下：
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提供多元的方式讓學生學習。
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可以更有效率的提高學生的注意力與專心度。
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老師善用網路資源可以讓教學更活潑、更多元，提高學生的學習成效。
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老師可以利用電子白板進行補救教學，設計遊戲，讓同學從分組活動中體驗學習的樂趣。
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老師可藉由網路分享的教學過程中，提高自己的教學技巧，活化教學的內容。
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對於不喜歡上課或學習成就較低的學生，使用電子白板能提高學習的樂趣，引發其學習動機，增加學習的成就感，讓學生自然而然喜歡學習。
老師在教學過程中，若能善用科技產品帶來的便利及實用性，對一個教學經驗豐富的老師來說，電子白板是一項利器，會讓老師如虎添翼，讓教學者及學習者有更多元、更有創意的使用經驗，對教學及學習效果有很大的助益。
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