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AI 進教室,學生變創作者

-- Lumio × 生成式 AI,引導學生寫故事、畫繪本、做創作!

  隨著生成式 AI(AIGC)的浪潮席捲教育現場,越來越多老師開始思考:如何將這股科技力量引入課堂,有效提升學生的學習體驗與創造力,進一步引導學生從「使用者」轉變為「創作者」?

  來自台東縣竹湖國小的王振庭老師,巧妙運用 SMART Lumio 互動教學平台,設計了一堂結合 AI 故事接龍、圖像生成與分鏡設計的創作課程——《AI 繪本製作》。這堂課不只是科技操作的體驗,更是一場融合語文、圖像表達與 AI 素養的跨領域學習歷程。透過 Lumio 的引導與結構設計,學生從靈感發想到創作發表,完成一本屬於自己的 AI 故事繪本。
 
 
 
Lumio × AI 教學的設計舞台
 
  在這堂課中,Lumio 發揮其多元互動功能,協助教師建立清晰的教學結構,引導學生深度思考並應用 AI 邏輯。從語言組織、提示語設計到圖像生成與成果展示,Lumio 是讓學生將創作成果帶回課堂討論的最佳示範!
 
▶ 課程設計亮點
  • 激發故事想像:Lumio 排序圖片說故事
    學生透過 Lumio 的排序活動,自由組合 AI 生成的圖片,為畫面創造屬於自己的故事。開放式設定鼓勵創意思考,沒有標準答案,只有獨特創意。
 
  • AI 協作初體驗:與 Chat AI 故事接龍
    使用 ChatEveryWhere,學生不需註冊即可與 AI 互動,練習故事延伸與文字提煉,將劇情轉化為精簡的分鏡腳本
 
  • 掌握 AI 語言:排序最佳提示詞順序
    在進入 AI 繪圖前,學生透過 Lumio 進行「形容詞+名詞+動詞+風格」的提示語(Prompt)排序練習,理解 AI 接收指令的邏輯,為高品質繪圖打下基礎
 
  • 具體化創意:使用 AI 繪圖生成分鏡圖片
    學生將提示語套用於 Bing Image Creator,依分鏡輸出插圖,並透過 Google 文件將這些創意成果匯整成一本完整的繪本。
 
  親手完成的繪本,讓學生充滿成就感!最後,再透過 Lumio 進行課堂討論與總結,為學習歷程劃下完美句點。
 
 
 
Lumio 在 AI 課程中的教學助力
 
  王振庭老師的實踐清楚展現 Lumio 在 AI 課程中的實用價值——不僅是展示工具,更是一套結合互動操作、引導思考與教學設計的完整平台,幫助學生學得更深入、應用更靈活、思考更有層次。以下是 Lumio 在 AI 教學中發揮關鍵作用的具體面向:
  1. 互動式引導,培養 AI 應用思維
    Lumio 能將抽象的 AI 概念具體化為有趣的互動活動,並透過有目的的教學流程,引導學生不僅學會操作,更能理解如何指令 AI、規劃創作,培養核心的 AI 應用思維。
     
  2. 串聯 AI 工具,建構連貫流程
    Lumio 如同教學橋樑,能整合 ChatEveryWhere、Bing Image Creator 等工具於課程中,讓 AI 成為教學流程的一部分,學習更連貫順暢
     
  3. 促進課堂討論,增強學習動力
    學生可將 AI 協作成果(如繪本、分鏡)帶回 Lumio 發表與討論,藉由同儕交流與課堂討論,增強表達能力與反思深度,讓學習更具參與感與成就感
 
 
把握教育新契機:讓 AI 成為課堂的創意夥伴
 
  AI 擅長靈感激發與素材生成,而 Lumio 提供教學結構、互動引導與反思機會,讓學生不只是「玩 AI」,而是能思考、組織與創作。這堂《AI 繪本製作》課程,不僅為學生打開 AI 世界的大門,也為教師展示如何善用 Lumio 將 AI 導入教學。學生透過實作與表達,將 AI 轉化為自身的學習能力。
 
  現在就開始,讓 Lumio 成為你導入 AI 教學的最佳夥伴,一起打造兼具創意、互動與思辨力的未來課堂!
 
 
✦ 想進一步了解課程設計與作品呈現,可參考以下資源:
 
Lumio 課程範例:AI 繪本製作(王振庭老師設計教材)
 
▶ AI 繪本教學示範作品(Google 文件)

 

 
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