SMART 科技助力數位轉型，米納拉學院打造全新學習體驗
米納拉學院（Minarah College）是澳洲大雪梨區的一所 K-12 伊斯蘭學校，最近進行了數位化轉型。在完成教育科技評量工具後，米納拉學院選擇了 SMART 互動顯示器和 Lumio 作為學校改造的一部分，從而提高了各年級學生和教師的參與度和能力。
米納拉學院的數位轉型
2020年，米納拉學院的校長傑伊·哈萊（Jay Halai）仔細審視了學校的教學方法，並意識到學校面臨著一個重大問題：校內的教學和學習方式仍然主要以紙本和講授式為主。
為了解決這個問題，哈萊校長與學校領導團隊一起帶頭進行了一場大規模、快節奏的數位轉型和教學改革。從各個方面來看，這次的改革取得了巨大的成功。
米納拉學院是澳洲大雪梨區的一所獨立的 K-12 伊斯蘭學校，由於學校令人印象深刻的數位化轉型以及數位實踐與教學法的整合將對學生的生活產生影響，該校於 2022 年被《澳大利亞教育家》（The Educator Australia）評為五星級創新學校。
作為數位轉型的一部分，米納拉學院與 SMART 公司合作，為學生和教師提供互動技術，以促進更深入的學習。學校諮詢了 EdTech 教育科技評量工具，以更好地了解他們在 OECD（經濟合作暨發展組織）、CASEL（學業與社會情緒學習協會）和 ISTE（國際教育科技協會）等全球教育架構的 32 項能力中的排名。
在大多數領域中，米納拉學院都名列前茅，然而，他們驚訝地發現自己面臨的最大挑戰是為教師提供支援。他們發現教師們正在尋找更好地利用課堂工具的方法，以改善所有學生的學習體驗。
哈萊校長說：“實際上，真正讓學生參與學習的關鍵就是 SMART Board。這種互動式顯示器徹底改變了我的教學，也徹底改變了學生的學習方式。”
Lumio 和 SMART 顯示器改變了課堂參與度
自從在教室裡安裝 SMART 互動顯示器並讓學生使用 Lumio 數位學習工具以來，米納拉學院的教職員工見證了學生參與度的轉變，對此他們感到非常興奮。副校長瑪瓦·阿卜杜拉（Marwa Abdallah）注意到了課堂氛圍明顯的改變。
她表示：“Lumio 是米納拉學院近來遇到最好的事情，我們能夠讓學生接觸到如此多的實踐資源。有了 Lumio，他們可以進行寫作、繪畫、相互合作......真正地掌握了學習的主動權。”
米納拉學院的資訊主管伊薩姆·伊布拉欣（Issam Ibrahim）對 SMART 產品和軟體為教師提供的一系列選擇和資源印象深刻。
他說：“對我們的教師來說，創建資源、提供動態內容，以及將教學內容遊戲化變得非常容易。此外，還可以與學生共同創作，讓他們來到 SMART Board 上進行互動。”
遊戲化學習只是 Lumio 幫助米納拉學院教師提高課堂參與度的一種方式。軟體中包含的其他資源對於改變學校的學習文化至關重要。
阿卜杜拉副校長說：“我對 Lumio 提供的所有資源感到非常驚訝。無論是我所需要的無廣告影片，還是能讓學生在沒有老師引導的情況下合作分享想法的能力。我們從一個內容繁雜的學習項目，轉變為一個對學生來說非常豐富而充實的學習計畫，我真正看到了這個計畫的成果。”
SMART 的與眾不同：米納拉學院選擇 SMART 的原因
在選擇合適的公司來進行數位化轉型時，米納拉學院的教職員工調查了許多選項，但很快就發現 SMART 是最佳選擇。
阿卜杜拉副校長說：“SMART 在教育科技行業已經有30多年的歷史，他們是優質品牌，不僅提供單一解決方案，還擁有一個完整的教學生態系統。與 SMART 合作，不僅有硬體，還有配套的軟體。”
阿卜杜拉副校長更指出，米納拉學院的員工定期獲得 SMART 的在地服務與及時的支援，這是與該公司合作的一個主要優勢。
他說：“我們定期與 SMART 會面，無論是專業發展還是與他們的技術團隊聯繫。能夠為我們提供反饋並告訴我們在某些方面可以做些什麼來改進，這真是太好了。”
哈萊校長還強調，SMART 長達數十年的成功紀錄是他們做出決定的一個關鍵因素。他表示：“它有著那種傳承，你知道嗎？近二十年來，SMART 仍然讓學生在學習中進行非常積極的互動。這種主動學習是學生成長為學習者的重要組成部分。”
但最重要的是，米納拉學院的教職員工最期待的是他們在改革和投資 SMART 生態系統中對各種類型的學生學習者產生的影響，使他們能夠接觸到以前無法接觸到的學生。
阿卜杜拉副校長說：“我曾經聽過這樣一句話，科技給了最安靜的學生一個發聲的機會，這就是 Lumio 和 SMART 所做的。它們給了那些平時從不參與這些課程的安靜學生一個發聲的途徑，讓他們自信地站起來，積極地參與到他們以往不太會做的事情。”
米納拉學院學習文化的轉變不僅幫助學校獲得了國家認可，而且還為師生們注入了以前所缺少的活力。
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