特殊教育的教學中，學生的認知能力、學習速度、學習方式等都有所不同，因此需要針對每個學生的特質進行個別化的教學，每節課也經常需要特教老師編輯符合學生的個別差異的互動教材。為幫助特教老師提升數位教學能力，新竹縣數位學習推動辦公室特別邀請到林俞君老師開設【特教運用數位系列工作坊】研習課程，分享 SMART Lumio 混合式互動教學平台在特教領域中的應用，以協助學生自主學習以提升學習成效。

 

  

 

　　Lumio 平台的特點是學生平板可以即時同步教師的教學畫面，這樣學生可以更容易地跟上課程進度，從而提高學習效率。此外，數位化的教學工具可以讓學生根據視覺提示更好地理解教學內容。同時，老師也可以透過 Lumio 隨時派發學習內容讓學生在平板上操作練習，這對於特教教學非常有幫助。例如，在數學教學中，老師可以使用具體物的錢幣讓學生進行數數或買賣練習，再到在平板上用半具體物的圖像拿數做練習。這樣的學習模式可以幫助學生逐步建立認知，從具體到抽象，從容易到困難，從而提高學生的學習成效。

 

　　俞君老師表示：「十個十個數再接到一個一個數，對他們來說本來很難，直接在錢幣寫下數字，讓數數的歷程變得『可見』，這個過程我覺得對他們真的幫助超大的！」而且，教材數位化後，筆的顏色可以更換，就可以區別出不同的功能，在一開始讓小孩清楚自己在換錢？還是在數數？學生經過練習，也可以把唱數歷程褪除了～直接用點的就完成多單位的點數！！」

 

  

 

　　Lumio 平台的另一優點是可以共享教材且可重覆編輯使用，不僅幫助老師們節省備課時間，也能讓教學資源更好地被分享給學生做課後複習。簡單且多元的編輯模式，可以讓老師與學生的互動有更多的可能性，從而提高學生學習的效率和老師教學的成效。

 

　　特教學生在學習上有獨特的需求，例如學習動機通常較低，因此需要特別的教學策略來增加學習動力。此外，概念不易精熟也是特教學生常見的問題，因此需要大量重複練習來幫助學生建立穩固的認知基礎。在這樣的教學背景下，Lumio 平台提供多元化的遊戲模板，可以很好地應用在課堂中，用遊戲式的學習方法讓學習不再枯燥乏味。這些模板的內容可以自由編輯，快速產生大量的練習活動，讓學生可以自然而然地進行反複練習，從而提高教學效果。

 

  

  

 

　　我們相信這些內容與教學策略對於特教教學有著實際的幫助，讓教師們能夠更有效地設計適性化的教材進行教學，讓學生能夠更輕鬆地學習、更快樂地成長。正如俞君老師所說：科技始終來自於人性，我們期待從學生的需求出發，一起用 Lumio 平台簡單安排出適性的課程，開啟特教教學與設計的無限可能，為學生提供更適性、多元的數位學習體驗。