Lumio 讓學習無障礙
"我試圖找到一種工具，可以讓我在學生解決數學問題時與他們即時互動，
進行差異化教學，並讓學生在整個課程中保持參與感。"
-- 美國加州奧克戴爾聯合學區（Oakdale Joint Unified School District）的特教老師
有特殊需求和不同特長的學生往往需要獨特的支援和照顧，使他們能夠得到適合的學習資源和課程。由於教師需要花費大量的時間和精力，想要實現個人化教學並提供互動的機會，無疑是一大挑戰。
Lumio 是一款支援全方位學習設計（Universal Design for Learning，UDL）的數位學習工具，可將課程轉化為積極、協作和參與的學習體驗，以支援教師為全班學生提供個人化的學習。Lumio 為學生提供了多種表現和表達方式，以及多種參與和實踐學習的管道，更支援同步和非同步的學習回饋，透過遊戲式的學習活動，以及教師帶領的投票和測驗活動，無論學生有什麼需求，教師都可以積極地指導學生並隨時校正錯誤的反應。
以下將分享 7 個 Lumio 的教學技巧，以幫助教師帶領全班學生輕鬆參與學習。
1. 用沉浸式閱讀器使書面指導和閱讀更容易理解
Lumio 與沉浸式閱讀器的整合，提供了文字到語音的轉換、文章翻譯和其他的文字閱讀輔助功能，可以幫助學生解讀無法理解的語言。學生可以用不同的顏色和段落間距來突顯文字，也可以透過圖片字典來理解單字意義。
文字轉語音的功能有助於仍在發展閱讀技能的學生或是還沒有視覺閱讀能力的孩子提供便利的學習輔助。
2. 提供互動活動並鼓勵練習
課程中增加互動遊戲和活動，有助於有學習困難的學生以更多的互動性、可操作性、趣味性的方式來參與學習，讓課堂更有吸引力。
Lumio 具備了多種可自由編輯的遊戲模板，可以鍛煉學生的認知能力、社交技巧和動作技能。透過分類或配對等遊戲，可以加強一對一的對應關係、分類能力和工作記憶。
Lumio 遊戲中的自我評分機制能讓學生根據個人能力隨時反覆練習，以不枯燥的方式來維持學生的興趣。即時的回應能讓學生有多次機會重新思考他們的策略，並在低風險的環境中加強學習。
3. 整合數位教具以實現主動學習
主動學習是當今教育實踐的一個核心原則。物理感知操作可以有效支持學習。當學生能夠與教材內容進行實際的操作互動，他們通常會更好地理解和記住課程。
透過 Lumio 的數位教具，學生可以透過拖移、旋轉、縮放和繪圖來與教學物件進行互動。學生可以直接使用行動載具來操作這些數位教具，促進精細動作技能的發展。Lumio 有各種可操作型的數位教具，教師可以快速選擇現成的活動進行教學，也能快速重置活動，減少備課時間。
4. 即時瞭解學生的進步，鼓勵成長的心態
特教老師需要隨時評估學生的學習情況，以更好地指導下一步的教學，促進學生學習成長。Lumio 提供了多種發表、表現和參與方式，學生可以輕鬆地呈現他們的想法。透過測驗和投票，教師也能評估學生的進步幅度，確定學生達成個人學習目標所需要的條件與能力。
Lumio 幫助教師在課堂中加入各種問題類型，包括是非題、單選擇、多選題、簡答題、意見調查等題型。也能使用 Shout It Out 圖文便利貼來進行腦力激盪的發表活動與討論。學生可以參與同儕間的交流活動，同時最大限度地減少識別障礙，因此，有社交與情緒障礙的學生，或是肢體和行動困難的學生更能勇於分享他們的想法並參與課堂活動。
5. 使用多媒體內容，在現實世界和學習之間建立聯繫
口語表達能力較弱的學生在與同儕和老師交流他們的需求、問題、想法和學習內容時可能會遇到許多挑戰。多媒體教材可以幫功這些學生減少這種溝通上的差距。
Proloquo2go 語音溝通板和 Dynavox 溝通輔具的設計旨在幫助教師為語言能力較弱的孩子提供另一種交流方式。使用輔助溝通系統（Augmentative and Alternative Communication，AAC）的學生可以透過 Lumio 積極參與全班或小組教學。學生可以在 Lumio 匯入溝通符號與圖片，也能直接透過行動載具即時將他們的想法傳達到 Lumio，增加同儕間的互動交流。
Lumio 為所有學生提供聽覺和視覺支援，教師可以在課程中插入影片和圖片，也能進行語音錄音，使全方位設計學習（UDL）得以實現；讓所有學生都能參與學術和社會活動。
6. 隨時隨地與學生保持聯繫
疫情帶來了許多挑戰，其中之一就是混成教學環境。與傳統教學截然不同的教學環境對有醫療需求的學生來說尤其具有挑戰性。學生不一定能和老師在同一個環境裡學習。對於學習環境的不同，師生都需要適應。
使用 Lumio，學生可以加入線上課程來參與現場的同步教學，或是點擊教師分享的教材連結，於課外時間瀏覽與操作教材，隨時延續學習、練習、複習和協作任務。這使得學生可以在任何時間、任意地點來進行非同步學習的課後學習。
7. 支援與不同程度學習者之間的協作
課堂中若有不同能力的學生，協作學習可能是一大挑戰。有身心障礙和學習困難的學生必須有一個支援性的環境，以便能夠與同儕學習和分享。
Lumio 提供了靈活的方式來引導協作，並透過協作工作區向他人學習。無論課程是由教師主導還是由學生自由發揮，Lumio 的協作都有助於鼓勵學生輕鬆地參與學習。學生們可以兩人一組、多人一組或是全班一起參與學習任務。這可以讓學生看到其他同學的作業模式，並在單獨練習時為他們提供指導。
Shout It Out 圖文便利貼是類似腦力激盪和課堂對話等活動的絕佳選擇，因為它可以讓學生直接透過他們的行動載具快速參與發表，直接在課堂中分享他們的想法。Shout It Out 活動為所有學生提供了一個機會，無論是打字還是發送照片或圖片，都能為班級做出貢獻。
Lumio 已經改變了美國加州奧克戴爾聯合學區的特殊教育教室。該區的一位特教老師表示："我發現，對於我的學生[具有不同或獨特的特徵]，使用Lumio課程有助於提高參與度和整體課程的掌握。我們把Lumio作為我們日常工作的一部分，與我們的課程行事曆和 "每日三事"的檢查表一起使用。 對於身心障礙的學生來說，它已經改變了遊戲規則！"
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