生活在 6500 萬年前的恐龍有什麼特點呢？消失的恐龍是如何被科學家發現的呢？學生對恐龍知識的瞭解多少呢？西安紡織城小學孫瓊老師利用 zSpace 為學生們認識、掌握有關恐龍的知識而搭建了一個平臺，幫助他們深入瞭解恐龍的特徵與生活習性，整理零散的點滴知識，形成比較系統的知識結構。
1、觀察
學生將 3D 恐龍模型拿到眼前，仔細觀察各種形態的恐龍，認識恐龍的外觀。
2、分類
學生透過小組討論交流，瞭解不同種類的恐龍及每種恐龍的特點，並為其分類。
3、解剖
學生利用 zSpace 的解剖功能，深入瞭解恐龍的骨骼構造。孫老師引導學生對恐龍骨骼進行拆解，瞭解恐龍的骨骼。
4、還原
進一步詳細地瞭解恐龍骨骼的結構，鞏固重點知識。
zSpace VR/AR 技術可以將平時不容易觀察到的或課上無法直接展示的實驗直觀的呈現給學生，使學生能更好的理解和掌握知識。孫老師利用 zSpace 使學生更能形象直觀地認識恐龍，且增強了學生的學習興趣，弱化了教學難點，實現了以往課堂無法達到的教學效果，創造出更多的可能性。
> 嘉穎電子報 > 歷史電子報 
