◎自由時報◎　記者黃以敬／台北報導　2007.06.11

互動年代　挑戰教師電腦能力

設計教材 必須更用心　　

　　新竹教育大學教育系教授陳惠邦指出，電子白板雖有助於教與學的便利性，但對於教師也是一大挑戰，傳統「一本書走天下」的教學形態須完全改變，教師必須更用心備課蒐集設計互動教材，否則空有最好的電子ｅ化工具，教學品質恐怕還是無法提升。

　　負責推動資訊融入教學計畫的陳惠邦指出，國外推動已二十多年，但在台灣，算是剛起步，互動白板是一套將電腦、單槍投影機、感應式白板結合的系統，完全跳脫過去傳統授課時因操作不同介面，而須中斷教學的模式。

當心被學生比下去

　　由於互動白板強調的是課堂互動，教師不能再按照教科書照本宣科，不僅須提升電腦及網路運用技術，更須設計符合這項特性的教材，教材及資訊來源勢必得更多元、更廣泛，且具互動性，否則不僅浪費這項設備，甚至可能在課堂上比習慣使用電腦找資料的學生「遜色」。

電子白板 ｅ化易全面普及

　　此外，相較於前幾年教育部及臺北市等部分都會積極推動學生「電子書包」，希望取代沈重的書包，陳惠邦指出，電子書包講究一人一機，一部動輒三、四萬元起跳，如果政府不能全面補助，而且沒有全面建構家庭上網環境，電子書包反而可能擴大數位的城鄉、貧富差距；電子白板則講究教學第一現場的ｅ化提升，更能普及到所有教師及學生受惠。