對已經有 20 年英語教學經驗的我來說，除了課本之外，閃示卡、句型條、教學光碟以及 CD 在一年前，都還是必備的教學輔助工具。然而從去年開始使用 SMARTBoard 之後，不僅僅是學生們，連身為老師的我自己，都覺得每一堂英語課，我們像是一起進入了英語魔幻學堂一般，充滿了新奇有趣的互動學習，不只學生的學習動機提高，在他們眼睛發亮的專注於白板上的「魔法」時，老師的教學熱情與新鮮感也一同回到教室之中。學生與我彷彿像發現英語學習的新樂園一般，在英語魔幻英語學堂裡，我是那只用一支觸控筆，一塊電子白板就能變換各種教學魔術的魔術老師，不需要粉筆灰激烈飛揚的在黑板上抄抄寫寫，省去將字卡與圖卡反覆的貼上與收下的麻煩，輕鬆優雅的就能讓學生們樂在學習。雖然使用 SMARTBoard 才一年的時間，但是電子白板的魔力，卻讓教學過程充滿吸引力與魅力，進而成為教學上精采的輔助工具，也成為提升學生學習興趣，以及激發學生學習動力的催化器。每天在我腦袋裡上演的是電子白板教學點子的接力賽，如何讓我的教學因著 SMARTBoard 更 SMART，同時讓學生也享受 SMART 學習的過程。

　　為了配合五年級教材(朗文 Here We Go Book5)裡的發音教學，並希望能用更有趣而不枯燥乏味的方式來練習自然發音的規則，因此我利用 SMART Notebook 設計了一個「Phonics Playland」，希望藉由其豐富多元的功能與內建的資源，設計出會讓學生們喜愛又樂於學習的發音教學樂園。在「Phonics Playland」裡，包含了14個遊戲站，每一站都針對五年級所需學習的發音規則設計一個遊戲或練習活動。因為篇幅有限，在此僅就其中的幾站簡短加以介紹。

　　利用「無限複製器」的功能設計了「短母音扭蛋機」，讓學生在進入學習長母音規則之前，先複習中年級時學過的短母音。每一顆用「圖形工具」製作的扭蛋都可以無限複製。學生們以組為單位上台，利用內建的記時器，在老師規定的時間內，邊聽邊拼出老師所念的單字。

　　學生也是以組為單位上台輪流戳破氣球，但必須判定氣球上的單字有長母音「i」，才可以刺破。SMART Notebook內建的多媒體元件非常有趣且好用，編輯容易，更讓教學與學習過程增添了大量的互動性，這是原本的黑板及軟式螢幕所沒有的功能。

　　利用顏色與圖層的變化安排，加上電子白板上物件移動的特型，讓拿著手電筒的幽靈在公寓中游蕩，學生必須記錄下手電筒照到含有長母音「i」的單字在小白板上，最後再「開燈」(切換到有答案的頁面)讓大家看清楚答案。加上鬼屋陰森恐怖的音效(聲音檔的超連結)，學生們認為幽靈公寓真是太逼真了。幽靈的移動可以由老師本身示範，也可以找一位學生上台來代替老師，但是必須告知學生以緩慢的速度移動，並且不可錯過公寓裡的任何一個角落。

　　利用物件「順序」不同的功能，學生拉出旋轉咖啡杯杯子後的氣球，每顆氣球都綁著含有長母音「u」的單字，一次各拉出兩顆汽球，若單字是相同的，就是配對成功。學生必須念出每一個拉出來的單字，除了要會應用長母音「u」的規則，另外也兼顧了口語及拼讀單字的練習。

　　在遊樂園的最後一站，利用大富翁遊戲讓學生把所有的長母音和短母音規則做一個總複習。使用內建的「電子骰子」，每組根據骰子的點數往終點前進，但在擲骰子之前，必須點選「隨機文字選擇工具」，正確念出出現的單字才可以擲骰子。在大富翁所有的格子當中有幾格利用「表格遮蔽」的功能設計了一些「冒險(機會)」，走到格子上，點開格子之後才知道要做什麼，也許是後退3步，也許是加5分。除此之外，也利用物件的「動畫」功能-「淡出」，設計一些「挑戰(命運)」隱藏在格子中，可能是學猴子叫，或是跳5下，以增加趣味性。

　　如果我們稱 SMARTBoard是老師手裡的一支超級神奇魔法棒，在使用過之後，我相信沒有一位老師會願意放手了。

　　這一年來，我獨自摸索著 SMART Notebook，常常像發現新大陸一般的驚奇，原來還有很多我沒用過的功能或是多媒體元件在資源庫當中，同時也激發起我實驗許多教學點子的高昂興趣。SMART Notebook 內建的資源相當豐富而多元，使用的介面簡單而易上手，互動的特性讓課程與教學都活化了起來，倘若能加上其他周邊輔助工具，例如無線手寫板、選號器等，那麼教學與學習一定會更充滿無限可能性。

　　 學生們也都認同電子白板的互動性高，課堂裡的教學活動讓課程變得更活潑生動，他們的專心度提高了，也願意更積極主動的參與並投入學習活動。對程度較低落的學生而言，多元有趣且互動式的教學活動，降低了他們在課堂中的焦慮，也讓他們覺得更有信心，更願意花時間學習。

　　 雖然需花費相當多的時間來準備與設計，但是面對學生在學習過程中所得到的樂趣，和學習動機的啟發，卻是身為老師最大的欣慰。由於我澆灌且投注了相當程度的熱情在經營我的英語魔幻學堂，因此希望有機會與其他老師們分享我的經驗和心得，盼望有更多老師因為我的分享，而願意展開一段創新的教學歷程，打造一支開啟學生學習動機的魔幻鑰匙！